没一会儿,王子昊坐到钢琴前。
柳芊芊精神有些恍惚,想起他拒绝她的那晚,就坐在这里弹琴唱歌。
他的琴技和唱功虽然很勉强,但那首歌带给她的震撼,至今记忆犹新。
后来她问他,他说过,待他功成名就后,再唱这首歌,定能震动天下。
日出东方的童年,是什么样的
陈天仙很想知道,想从歌里寻过去,自己亲自走一遭,亲眼看看。
徐美丽和柳芊芊也很想知道。
虽然他跟她们都聊过他的童年,但没有一个总结。
他所描述的童年,不带感情色彩。
写成一首歌,那便是一幅充满色彩和灵魂的画作。
柳飘飘对王子昊的童年不感兴趣,只想在他唱完后说一声,什么破歌,都没有三姐写得好。
琴声叮咚。
如从后山上流下来的水,从眼前的河流中悄无声息地淌过。
随后,看着流淌而走的河水,王子昊边弹边唱
“池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶停在上面
”
陈天仙心神一震,旋律优美,歌词
称不上优美,但很有画面感,用最质朴的语言,勾动最美好的回忆。
“黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学
等待游戏的童年
”
柳飘飘等人迷惘的眼神中,带有一丝回忆之色。
粉笔是陈天仙那一代人的回忆,水笔才是她们这代人的标志。
“隔壁班的那个女孩
怎么还没经过我的窗前
嘴里的零食手里的漫画
心里初恋的童年
”
陈天仙的手微微颤抖,这是她的童年,一个她自己都写不出来的童年。
日出东方是个天生的画手,寥寥数笔,将别人五彩缤纷的童年勾勒而出。
“总是要等到睡觉前
才知道功课只做了一点点
总是要等到考试以后
才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
”
听到这里,陈天仙闭上眼睛,泪水滚落。
她现在热爱音乐,胜过一切。
其实是爱过去,耿耿于怀那些弥补不了的遗憾。
“没有人知道为什么
太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙
”
徐美丽等人心底有点酸楚,有些感触,怀念那时青涩的时光,流逝的岁月以及懵懂的童年时期。
“阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一条彩虹
什么时候才能像高年级的同学
有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天
盼望长大的童年
哦一天又一天一年又一年
盼望长大的童年
”
众人沉默。
这个童年,有梦想,有无奈,有憧憬,还有懵懵懂懂的爱情。
词曲意境深远,从各个方面诠释童年的意义,脍炙人口。
第一段勾勒出一幅校园课堂上的画面,再乖巧的学生也会有走神的时候。
歌词不是抓住学习和大人们期待的那样去展开,而是牢牢把握孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,灵动活泼。
从第二段开始,信息量陡然增大,从日常生活的休闲到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬也不肤浅,唤起每个人对童年记忆的认同感。
第三段内容看似抽象,但更好的写出了孩子丰富的内心世界,给人更大的想象空间。
幻想,孤单,希望,这是人成熟必经的特殊又复杂的阶段。
第四段是一幅很有生机的田园景象,明媚的色彩,正是孩子内心的主色调,虽然他们心里有了小小阴暗的角落,但有了“盼望”。
是孩子的盼望,也是家长的盼望。
这首童年的涵盖性极强,几乎不存在任何时代局限,流传在每一个心中有童年,怀有童心的人中间,它注定将成为校园歌曲的旷世代表。
“属于我的时代,过去了。”听完这首童年,陈天仙打消了再创作的念头。
既然文字是痛苦的,何必为难自己,为难歌迷。
柳芊芊的童年,让陈天仙产生灵感。
可日出东方的童年,让她生不出再写一首关于童年的歌曲。
柳芊芊的童年像是一座小山丘,陈天仙