剑桥现在还有不错的学术氛围，但再过几个月，一战爆发，这里就开始大变样，将进驻大量军队以及军方部门。

1914年，法德还在马恩河激战时，爱尔兰的第六师就已集结在剑桥，在公共草地安营扎寨。许多学院成了军官训练团的临时司令部，而三一学院的大图书馆则成了露天医院，军方成立了“东部第一总医院”，教授、大学生和研究助教们当了志愿者。

剑桥平时有3500名学生，到1915年时只留下五六百。

对很多人来说，战争前线反而成了第一流的俱乐部，在那里才能看到以前的朋友。

到了战争接近结束的1918年，一次布道会上，有位剑桥数学教授难过地说“我在剑桥的学生至少有一半，而实际上全是最好的学生，都阵亡了，或者终身残疾。我所做的多年数学教学工作绝大部分白费了。”

从这些情况可以看得出，以后的几年再想和欧洲学者交流确实不太容易。

英国好歹是本土没有受到过多战争波及的国家，他们都到了如此田地，处于战斗最激烈的西线战场的法国可想而知是什么情况。

在剑桥时，李谕顺便去见了见罗素，两人此前在哥廷根见过一次。

“罗素先生，你的中文学得怎么样了”李谕戏谑道。

罗素摊摊手“距离看懂中文版的星战还有一段距离。”

李谕说“那么罗素先生要加把劲，看懂中文版星战与看懂原版的论语仍有一大段距离。”

罗素吸着烟斗问“还有差距”

李谕说“那可大了去”

罗素感觉头皮发麻“我记得语言学家说，中文有着可怕的传承，即便现代人也可以轻松看懂两千年的文字；而不是像英语一样，现代人想看懂莎士比亚时代的古英语都很难。那么既然我能看懂现代的星战，为什么看不懂中国古代的论语”

李谕说“主要是我用了中文里最简单的一种文体，尽可能接近口语。但两千年的汉语极度精炼，十个字常常可以代替现代汉语几十个字，难度要大很多。”

“那是古人缺少书写工具，这个我还是了解的，”罗素说，“另外，说到语言，我的那位学生几乎要成了我的老师。”

“学生成为您的老师是什么意思”李谕问。

“一会儿你就可以见到他，”罗素说，“这个学生对于我，就像拉马努金对于哈代。哈代对挖掘到拉马努金这位数学天才庆幸不已，我也为自己找到一个哲学天才无比兴奋。”

李谕问“莫非是奥地利的留学生维特根斯坦”

罗素疑惑道“你知道他”

李谕点点头“在维也纳时见过。”

罗素感叹道“他是个不得了的学生，在哲学上的成就可能会令人难以企及，用你们中文词汇，叫难以看到他的背影。”

“难以望其项背。”李谕说。

“对，就是这个意思我之所以这么关注语言，就是受他影响，”罗素说，“问题是他才研究了两三年哲学而已，已经透出可怕的潜质，实在令人震惊。而且这种潜质还在不断地往外涌现，连我本人的导师都感觉恐怖。”

维特根斯坦曾经作为罗素的学生去见罗素的导师约翰逊，后来他坦率地告诉朋友“我见他不到一小时就知道他没有什么可以教我。”

这话相当之自负。

约翰逊也曾无奈地说“维特根斯坦第一次见我时就开始教我了。”

但维特根斯坦确实有这个能耐的说。

李谕问道“维特根斯坦刚进入剑桥就开始钻研哲学吗”

“并非如此，他那时已经学了多年航空工程学，”罗素说，“后来他读了我的数学原理，才来剑桥投奔我。

“记得他刚到剑桥就问我，你看我是不是一个十足的白痴这个问题让我莫名其妙，然后他又说，如果我是，我就去开飞艇；如果我不是，我就去搞哲学。

“于是我让他写篇文章看看，没过几天他就拿给了我，只读了第一句，我就知道这小子是个哲学天才。”

李谕说“原来维特根斯坦步入哲学领域，是读了一本您的数学书。”

罗素叹道“见到维特根斯坦的那一年也是我本人的分水岭，从此以后，我可能很少或者至少不是把重点放在数学上了。”

这老哥可是引发第三次数学危机的人，现在竟然拍拍屁股要走人

李谕问道“您为什么要把数学放下”

罗素用烟斗指了指自己的脑袋“自从花了十年时间完成数学原理，我的智力再也没从巨大的损耗中完全恢复，此后我处理困难抽象问题的能力就比以前差了很多。”

李谕心想，看来研究数学真是费脑子，连罗素这种人物都顶不住。

其实希尔伯特也有类似烦恼，有时他要花费数个月乃至半年时间去度假来恢复脑力。

现在研究物理学莫非也是想恢复恢复脑力这就有点打击人了

好在李谕也承认，还是数学更难，这个世界上没