，涤荡专制之瑕秽。谨守宪法，依国民之愿望，祈达国家于安全强固之域，俾五大民族同臻乐利。”

蔡元培作为南京方面的专使，接着递上了孙先生的祝词。

袁世凯乐呵呵道“世凯衰朽，不能胜总统之任，猥承孙大总统推荐，五大族推戴，重以参议院公举，固辞不获，勉承斯乏。愿竭心力，为五大民族造幸福，使民国成强大之国家。”

蔡元培虽然心知他说的不是真心话，不过也只能寄希望于他会遵守誓言。

然后袁世凯看了一眼故宫的方向，对英国公使朱尔典说“吾生五十三年，今日为妄举”

说完，便哈哈大笑。

再之后就是合照，李谕可不想凑上前。

按照袁世凯的命令，教育部还是蔡元培当部长，同时接手清廷学部。

北京的办公条件是要比南京强很多的，清朝学部好歹是个级别很高的衙门。

李谕前往教育部为蔡元培祝贺，却发现蔡元培还是一如既往的廉洁作风。

蔡元培对李谕说“前清办学靡费铺张，其细情不外奢、纵二字。如而今国家无论如何支绌，教育费万难减少。唯有厉行节俭，以为全国倡。”

李谕知道蔡元培在这方面绝对是个说到做到的人，拱手道“蔡部长高风亮节。”

说起来，整个民国时期，不管北洋政府还是后来的南京政府，下辖的各大部门做实事的不多。

唯有一个部门真的一直在兢兢业业做事，即教育部。

从蔡元培当部长开始，虽然后面的几任部长发生过一些派系斗争，但他们的目标与志向却从未改变，那就是“教育救国”

他们为了实现教育救国，制定了无数教育法规，针对当时国内的糟糕现状，想出了很多补救办法。

北洋政府与南京政府再糊涂，也知道教育对一个国家、一个民族而言是头等大事，丝毫不亚于发展工业与军事。若想完成跨越发展，教育毫无意外是第一步。

所以之前才说教育系一直是民国时期被各方拉拢、重视的一支力量；民国时期的教授也能够享受非常优厚的待遇。

对蔡元培而言，虽然袁世凯不是个好共事的人，但如果能把一些教育政策推行下去，还是可以先忍耐忍耐的。

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