吕碧城还要继续去北洋女子学堂任教，李谕陪着她一起来了天津。

李谕这种大人物来了，学校监督傅增湘肯定要让他发挥发挥光和热。

当天上午正好有一节数学课，讲授的内容很简单，就是圆的周长和面积公式。

看得出来，该校在科学方面仍旧停留在小学水平。

数学教习叫做沈正增，曾经是福州马尾船政学堂的毕业生。

等他讲完后，傅增湘让李谕继续讲一下。

台下坐着的都是清一色女学员，李谕笑道“我就事论事，就讲讲你们刚刚学到的东西，你们应该都学明白圆的周长公式了吧”

学生们一起答道“明白了，还做了好多例题。”

“很好，我就考考你们，”李谕说，“地球的周长大概是4万公里，也就是四千万米，数值很大。假如有一根这么长绳子，绕着地球缠了一圈。现在我把它截断，从中间加进去15米，仍然呈圆形，你们认为绳子会从地面抬升多少”

下面的人七嘴八舌开始猜测

“1尺”

李谕，就像上辈子戴着手机一样随身带着，拿出来说“喏，只有这么大。”

“1公分”

李谕点点头“值得继续研究。”

张相文说“但我经过多年思考，发现如果生生割裂自然地理与生物地理十分不妥，这样似乎会造成地理这门学科科学性的降低。可是洋人又如此区分，让我十分苦恼。”

对于国内来说，地理算一个相对比较好上手的学科，毕竟还有徐霞客这种先贤。

此时的袁世凯，正带着一大批官员迎接慈禧。

学生回答说“因为对于四千万米来说，15米太少了。”

“有那么点意思，在宫里头用得着。”慈禧说。

“后面还有更厉害的，”袁世凯带着慈禧来到一间工业展厅，指着前面说，“太后，这些零件，就是可以组装汽车的东西，它们也是李谕造出来的；还有北洋以及各地州府刚刚替换上的无线电装置，同样来自李谕。洋人对这些东西都非常感兴趣，日本人下了非常大的订单。我甚至听说日本两个与内阁关系颇深的财团都与李谕签订了合约。”

李谕笑道“说得我都有点羡慕，就像当代徐霞客。”

去年的劝业会搞得很不错，慈禧要过来瞅瞅，顺便试探试探袁世凯的底儿。

对于地学会，李谕肯定能帮就帮。

这可是中国人第一次意识到南北分界线。竟然是眼前的张相文首次提出。

几人全都折服“如此强大的机器，闻所未闻”

张相文叹了口气“当年甲午战败，割给日本国如此多土地，本人深感痛心，才决心开始钻研地理学。当时尚且没有多少书籍，少数翻译过来的也多有错误，我又花了不少时间学习外文。”

“我受人所托，准备组织兴建一个类似西方的学会。”傅增湘说。

李谕说“所以数学是很有趣的，大家要灵活地看待数学，如果能够从函数图像的角度审视这个问题，就会发现它可以当做周长关于半径的线性函数，2π是变化率而已。”

李谕脑子转得飞快，立刻知道代表着什么。

傅增湘一头问号“这就拍下了”

他们站好后，李谕数着数“准备好走着”

劝业所前，袁世凯搞得非常隆重，又是红地毯又是礼炮，还搞了剪彩的操作。

这时候袁世凯已经和庆亲王奕劻成了一条船上的，所以奕劻早早把慈禧的态度全都透给了袁世凯慈禧是当做新政或者说立宪的一次地方考察。

傅增湘赞叹道“不愧是帝师，见解深入，道理深刻。”

日本通过东亚同文书院等间谍组织，花了几十年不断勘察中国地形、绘制地图，比清政府以及民国政府手中的地图要精准详实许多。

“什么”学生们都不敢相信，“不可能”

袁世凯说“太后，这和其他的电风扇不一样。”

“咔嚓”快门声响起。

袁世凯按下电源，电风扇边吹风边摆动了起来，“太后，这台电风扇可以摆风。”

李谕说“诸位都是投身学术且有志于改进国家之人，帮不帮得上忙我不知道，但如果真的需要我出力，一定在所不辞。地理是基础学科，而如今不少国外之人打着探险名义，实则在偷偷勘察我国地质资源，不得不防。”

不过慈禧刚拿起剪刀，突然停下手，对袁世凯说“这彩不着急剪，得看看是不是真的是彩头。”

地理这种学科，其实科普起来很有意思，大众学起来难度也不高，完全可以做到寓教于乐；同时还能让国民更深刻地认识祖国大好河山，将来好处不用多说。

直到看见一个电风扇，疑惑道“这是”

“帝师赞同本人拙见”张相文问道。

袁世凯多机灵，立刻挥手说道“快撤下去”

慈禧带头走进陈列所，迎面是几台缝纫机，有几名女工