于教学方面。

从当初答应柯树人入职中医药大学当一个老师，并且答应开设第一门选修课中医推拿课的时候起，叶修就一直都在努力学习怎么样当一个好老师，但是他的思维一直都停留在传统的教学方式上，他在努力地学习更多的自己授课的专业知识，努力让自己对专业知识的理解更深刻，让自己的水平更高。

在自己努力提升专业知识的同时，他也在努力学习怎么样把这些自己的知识讲解得更加透彻，甚至努力去研究学生们对知识的吸收能力的规律所有的这些努力的方向，都是一致的，那就是怎么讲解好课程他从来没有想过，怎么去引导学生对这门课感兴趣那些图书馆中的教学理论，也基本没有提到这一点，有些即便提到了，也只是随便提一下而已，并不重视现在柯树人的这一番话，就仿佛是佛祖点化人的那当头一棒，直接敲在了叶修的头上，让叶修如雷贯耳，醍醐灌顶是的，真正的好老师，应该引导学生，让学生对所学科目产生兴趣兴趣才是最好的老师当学生有了兴趣，学生就会自己钻进去，就会去努力学习学生的努力，是老师的讲解无法比拟的老师讲解得再好，一个星期也就只有课堂上那四十几分钟，撑死一个多小时，而学生若是有了兴趣，愿意钻进去的话，那将是无数个小时，甚至将是无数的日日夜夜