一件可以无视的隐患。所以沈一一还是很注意要防微杜渐，尽早地排除的。她也就趁这个机会向同寝室的三个女生解释了一下这个男生今天来找自己的目的。

“我估计他今天来找我是想问我我们的作业怎么做的。”沈一一对钱倩，同时也是对身边的田红霞和孙芸芸说。

孙芸芸不解地问：“刘以豪的作业不会做吗？不是听说他也算是排球队里成绩最好的一个人吗？难道排球队的整体成绩那么差，连最好的那个人作业都做不来？”

沈一一摇摇头：“不是这样的。这是因为这一次我们的作业是一个比较特殊的形式。这次的作业不是靠个人的单打独斗，而是要靠大家一起努力，展现出集体的力量的。”她接着就把这一次作业的由来向大家解释了一遍。

沈一一的解释显然首先带给几个女生的是一次赞叹。

“哇，你们的老师可真的是很有创意啊！”感叹的这个是田红霞。

“是啊，我们从来没有这种群组作业的。”钱倩也感叹道。

沈一一好笑地对大伙儿说：“喂，你们也倒是看一看你们都是在学些什么东西好不好。钱倩你是学数学的，你倒是告诉我，你学数学的到底是怎样才能有集体作业？这不就成了抄做业了吗？”回头她又对田红霞说：“还有你，田红霞，你是学化学的。那你怎么弄出一个需要全班同学一起来完成的化学试验？不是说不可以，可是化学课上比较困难的试验作业那只有在化学工业上才有，根本也不是课堂上可以留的课后作业，好不好。”

几个女生听到沈一一的话，也反应了过来，确实是这样一回事。很多的课程作业还是有自己的课程本身的特点的。好的老师能做的创新也就是根据本课程的独有特点，设计出大家都能接受但又科学的教育形式。现在看起来，也确实只有沈一一所在的电子系是这个寝室里的几个女生中比较可能采用这种新颖的作业形式的专业了。

当然，钱倩的关注焦点还有一个，那就是刘以豪似乎这一次是和沈一一给分在了一组。敏感的女生难免又要多想一些东西了。

“那个，一一，你们小组一共有几个学生在一块儿啊？”可千万不要是就她和刘以豪二个人分在一组啊。这一男一女俩个人分在一起，朝夕相对的，难免会发生一点日久生情的事情。这可不是钱倩所想看到的啊。

沈一一皱着眉头，想了一下，同时在心里面大致计算了一下自己小组的人数。她忽然有一点不确定。当时在班上的时候自己就光顾着和张老师之间的你来我往了，对于班上的那些同学的选择自己只有一个大概的印象。但对于最终站在自己这一边的到底是有几个人，现在要自己确切地说还真的是无法给出一个确定的数字啊。

她试着对钱倩说：“当然不是就当一个啰。我想想看，大概十个人左右吧。你知道我的，我当时没有记下一个名单来。不过我估计刘以豪应该知道吧。他好像还在同学当中有一定的影响力的。明天我去找找看他，让他把所有的同学们都给召集起来，大家一起开个会，顺便也就互相熟悉一下好了。”

孙芸芸这时问起了沈一一：“对了，一一，看起来大家现在都认为你在这个课题中可是一个主心骨啊。你自己现在到底是不是已经有了一定的想法了？你要是没有想法的话，那大伙儿可都两眼一摸黑了。”

钱倩和田红霞也不禁地点着着看着沈一一。沈一一看她们三个人眼巴巴的样子，不禁计上心来：“你们是不是对这个课题也是很有兴趣啊？”(未完待续。)