难转变过来，那沈一一和王凯商量之后，就决定要另辟蹊径了。而找到一个年轻的有水平的研究学者或者是专家就已经成为了当务之急。很自然的，沈一一会想到自己的任课老师，张老师了。因为一直在张老师的课堂上听课和做作业，所以沈一一对于张老师的水平有一个基本的感觉，那就是这个留校的博士的水平绝对是够的。从平时的课堂上，沈一一就发现张老师最在行的一点就是把一些相对概念比较复杂的定理或者是原理用一种比较浅显的容易为人所理解的方式宣讲出来，从而让听他的课的同学们都能够理解。这可是一件非常了不起的成绩。同样给别人做过老师的沈一一可是明白得很。如果不是自己对于这个概念有着清晰的理解，同时又深入思考过这样的问题，根本是无法达到张老师讲课的这种水平的。单凭这一点，已经可以说张老师是一个在学术上相当有造诣的学者了。

而张老师的背景在沈一一看来也是从侧面佐证了他的水平的一个要素。作为一个80年代的大学生，在那一场春夏之交的**之后，虽然出国梦碎，但仍然留校任教，这可是说明他的成绩在当时的学校领导看来也是数一数二的。

要知道，能够不因为**时的不当表现被打入另册，而且还能够留校担任一个专业课程的任课老师，证明在校领导的眼中，他的才华已经远远超过了他政治立场不坚定的缺点。这在我们这样一个要求人才都做到又红又专的国度里是相当难得的。所以张老师更加进入了沈一一和王凯两人的视野。他们两人现在正是需要人才的时候啊。至于什么政治问题，在两位红墙内出来的世家子而言，政治问题是最不重要的问题。

所以，在确认了张老师的水平之后，看到他那张明显和其他的老专家们不同，还是那样年轻的脸，沈一一就决定把自己和王凯在其他专家那里说不通的事情交待给张老师。她觉得作为一个年轻老师，张老师应该能够理解自己对于学术专利的强调的重要性。

果然，沈一一只不过对着张老师就这么一说，张老师就已经接受了自己的观念，还提出了问题出来：“要绕开已经存在的专利并不是一件特别容易的事情。而且要绕开专利可能会花更多的时间来实现一个功能，这不要紧吗？”

“不要紧。只要你能够研究出一个没有申请过专利的独有技术，那我就不怕你花多两倍的时间来研究。”沈一一相当肯定地对着张老师说。这也是实话。因为单单实现一个功能不是一个成功的商人所单独追求的目标。一个成功商人的一切考量都是基于技术的独创性。如果为了省时间，研究出一个侵犯知识产权的作品，但自己最后一定会因为无法产业化而做不下去了。这样说起来，如果只不过花了两年半的时间，最后却能够得到一个完全可以应用的具有独创性的最终产品，但么自己对于产品的遐想就真正有可能实现了。

“如果研究出了成果，那所有权算谁的？”张老师果然还有一个关键的问题。沈一一很清楚地当即回答道：“因为是我出的钱，所以作为我的员工的你在职期间所研究出来的东西的所有权都是我。不过你具有署名权。”(未完待续。)